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«DE MARCHA» POR LA DONACIÓN DE MÉDULA ÓSEA

Escrito por Rubén Núñez Quesada en . Publicado en Curso 24/25, Departamento de Orientación, Portada.

Este viernes 25 de octubre hemos participado, junto al CEIP Nuestra Señora de Fátima, y organizado por el Exmo. Ayuntamiento de Galisteo y ADMO (Asociación para la Donación de Médula Ósea de Extremadura), en una marcha alrededor de la muralla de Galisteo para concienciar sobre la importancia y la necesidad de donar médula ósea y cordón umbilical. Después hemos visitado el banco que se ha creado con el logotipo de ADMO y que permanecerá, junto a la piscina. Con estas actividades se pretende aumentar el número de donantes voluntarios de médula ósea (progenitores hematopoyéticos, células madres de la sangre), ya que es el único recurso para la curación de determinados enfermos de leucemia y otras enfermedades de la sangre. Para ello informan sobre todos los aspectos de la donación. ADMO Extremadura es una entidad declarada de utilidad publica desde el 10 de octubre de 2012.

 

DÍA DE LA SALUD MENTAL

Escrito por Rubén Núñez Quesada en . Publicado en Curso 24/25, Departamento de Orientación, Portada, Semana de la Salud.

El 10 de Octubre, Día Mundial de la Salud Mental, nuestro alumnado de 1° de ESO ha asistido a la actividad «Sensibilizando Mentes», a cargo de la Fundación Sorapán de Rieros. Marina, Ana y Andrea les han contado qué es la salud mental, los factores de riesgo, las estrategias de prevención, que deben pedir ayuda cuando no están bien emocional o psicológicamente… Adrián y David, usuarios del Programa, han hablado de su experiencia personal.

#SaludMental
#SensibilizandoMentes
#FundaciónSorapánDeRieros

CONECTA-2. REFUERZO EDUCATIVO DESDE LA CODOCENCIA

Escrito por Rubén Núñez Quesada en . Publicado en Departamento de Orientación, INFORMACIÓN, Organización, Otros, Portada.

Hemos sido seleccionados para el programa CONECTA-2, basado en la atención educativa mediante la codocencia, poniendo especial énfasis en la atención personalizada del alumnado mediante el establecimiento de mecanismos de apoyo y refuerzo. Los mecanismos de refuerzo serán tanto organizativos como curriculares y metodológicos y se pondrán en práctica tan pronto como se detecten dificultades de aprendizaje. La docencia compartida es una propuesta metodológica flexible y dinámica que se apoya en los principios de la Escuela Inclusiva donde varios docentes trabajan a la vez, generando múltiples agrupamientos dentro del aula ordinaria y el entorno natural, respetando los diferentes ritmos y perfiles de aprendizaje y fomentando el trabajo cooperativo del alumnado y del profesorado.